《园林植物遗传育种学I》课程教学大纲

Genetics and Breeding of Ornamental Plants
课程编号：

学 时 数： 96 学分：6

适用专业：园林植物遗传育种学

执 笔 者：杨 琴 编写日期：2007年12月

一． 课程的性质和目的

课程性质：《园林植物遗传育种学I 》是园林植物与观赏园艺学科一门重要的专业基础知识，着重在基本原理上阐述观赏植物主要观赏性状的遗传和变异机理。

对象及主要任务
我们所要研究的园林植林即观赏植物，定义为具有一定观赏价值，使用于室内外布置以美化环境并丰富人们生活的植物。园林植物是园林事业的重要组成部分。
首先，园林植物是造园的基本要素。
第二，我国人民是一个爱花的民族。在数千年的农耕文化中积累了丰富的栽培经验和种植技艺，也形成了独具特色的“花文化”。在这一基础之上形成了许多独树一帜的品种群。梅花、牡丹、菊花、兰花等等独特丰富的品种群无不渗透了中华民族的文化精神。这些赏花意识将继续影响我们的花卉园艺事业，也是中华花卉园艺走向世界的有利优势。
第三， 现代园林植物已经深入到人们的日常生活中。观赏植物消费已成为人们日常消费的一部分。
因此，现代园林植物不仅包括室外种植的木本植物、草本花卉、草坪和各种地被植物，还包括各种室内外盆花、鲜切花、花木盆景、甚至是干花。这些植物在生长发育中表现出各自独特的观赏性状。各类植物变化万千的观赏性状组成了丰富多彩的观赏植物品种群。园林中从植物的姿态到色彩，从植物的枝、干到花、叶、甚至果实，均是观赏对象。中华百花园中各类花卉的色彩、芳香、花型、瓣型、花期等观赏性状是观赏植物观赏价值的组成要素。这些美丽的音符组成了花园中花的乐章。各种生物学特性和生态习性使观赏植物在各种生活条件下表现出不同的美。
园林植物遗传学以上述各类观赏植物为研究材料，以各种观赏性状为研究对象，以个体为研究单位，研究观赏植物遗传变异的基本规律。这将为更好地栽培各类园林植物提供理论依据，利用遗传变异的基本规律对观赏性状进行改造从而实现品种改良的目标，为观赏园艺事业的发展研究品种培育的技术并提供优新品种，为园林建设提供更加丰富的材料。

二． 课程教学内容及学时分配

绪论：（2学时）

园林植物遗传育种学的主要内容、发展概况，遗传学、育种学和良种繁育学的关系。前景，本课程的目的、意义，学习方法。

引言：遗传学的基本概念，遗传学发展简史，观赏植物遗传学研究现状。

第一章 绪论

1． 对象及任务

2． 遗传学基本内容

3． 遗传学发展简史

4． 园林植物在遗传学研究中的特殊作用

5． 学习及应用

第二章 遗传的细胞学基础

1． 细胞

2． 染色体

3． 细胞分裂
4． 配子的形成与受精

5． 高等植物染色体周史

第三章 孟德尔式遗传分析

1． 分离定律

2． 自由组合规律(独立分配定律)

3． 基因互作的遗传分析

4． 连锁遗传与染色体作图

第四章 连锁遗传与染色体作图

1． 遗传的染色体学说

2． 连锁和交换定律

3． 基因组染色体作图

第五章 数量性状的遗传

1． 数量性状的特征

2． 数量性状的遗传分析

3． 分析数量性状的基本统计方法

4． 遗传、变异和遗传力

5. 近亲繁殖与杂种优势

第六章 细胞质遗传

1． 母性影响

2． 细胞质遗传

3． 细胞质遗传的物质基础

4. 细胞质遗传与植物雄性不育系

第七章 遗传物质的改变

1. 染色体结构的改变
2. 染色体数目变异

3． 基因突变：概念、突变的特点、突变的分子基础、基因突变的进化意义。

第八章 遗传的分子基础

1． DNA 作为主要遗传物质的证据

2. 核酸的化学结构

3． DNA的半保留复制

4. DNA与遗传密码

5. 蛋白质的生物合成

第九章 群体的遗传

1. 理想群体中的基因行为

2. 影响群体遗传组成的因素*

3. 栽培群体的遗传
4. 物种形成

第十章 花色的遗传
1. 自然界的花与花色
2. 花色的化学基础
3. 花色变异的机理
4． 花色的遗传学基础
5. 花色的遗传改良

第十一章 彩斑现象的遗传分析

1. 植物体上的花斑与条纹

2． 规则性花瓣彩斑的遗传

3． 不规则彩斑的遗传
4. 嵌合体的遗传

第十二章 花朵大小的遗传

增加花朵直径的途径

第十三章 花发育的遗传调控
环境条件对植物成花的调控
第十四章 重瓣性的遗传和花型的发展
1. 花被的发生和进化趋势
2. 重瓣花的起源
3. 重瓣花的遗传
4.花型的发展趋势

园林植物育种学

绪论：
1.园林植物育种的概念和任务
2. 品种的概念与作用
3. 我国园林育种的历史和现状
4. 目前国内外园林育种工作的发展动态

第一章 园林植物育种目标

1． 现代园林育种的主要目标性状

2． 制定园林植物育种目标的一般原则

第二章 园林植物种质资源

1. 种质资源概念有在育种工作中的意义
2. 野生花卉种质资源分布
3. 我国丰富的园林植物种质资源及对世界园林的贡献
4 .种质资源的分类
5. 种质资源的收集
6． 种质资源的保存
7. 种质资源的研究利用
第三章 引种驯化（2）

1． 引种驯化的概念与意义
2． 引种驯化时应考虑的因素
3. 引种驯化工作程序和措施
4． 引种驯化的技术措施

第四章 选择育种
1． 选择的概念和意义
2． 选择育种的方法
3． 选择响应和遗传增益

第五章 芽变育种

1． 芽变选种的概念和定义
2． 芽变的特点
3． 芽变的细胞学和遗传学基础
4． 芽变选种的方法

第六章 杂交育种

1． 杂交育种的概念、意义和类别

2． 杂交育种计划的制定和准备工作

3． 杂种后代的选育

第七章 远缘杂交育种和杂种优势的利用

1． 远缘杂交的概念和特点

2． 远缘杂种的作用和意义

3． 远缘杂交不亲和性及其克服方法

4． 远缘杂种不育性及其克服方法

5． 选缘杂种的分离和选择

6. 杂种优势的利用
第八章 诱变育种

1． 花卉植物诱发突变的特点
2. 辐射诱变射线种类
3. 诱变育种中的辐射变量单位
4． 部分花卉植物辐射诱变的适宜剂量
5. 植物对辐射的敏感性
6. 园林植物辐射诱变处理的主要方法
7. 辐射育种的三个基本技术环
8. 辐射后代的选育
9. 化学诱变育种及其特点
10. 化学诱变剂的种类和性质
11. 化学诱变剂处理的主要方法
12. 化学诱变后代的选育
13. 空间诱变育种

第九章 多倍体育种

1. 多倍体的起源
2. 多倍体的种类
3. 多倍体的特点
4. 人工诱导多倍体的方法
5. 多倍体的鉴定与后代选育

第十章 单倍体育种

1．单倍体植物的特点及其产生的途径
2．单倍体植物在育种上的意义
3. 利用花粉（花药）培养获得单倍体植株的方法
第十一章 分子育种

1． 分子育种概述

2． 花卉分子育种的操作方法（分子育种技术）

3． 基因工程在花卉育种上的应用
第十二章 组织培养与园林植物育种

1． 组织培养的发展简史与有关概念
2． 观赏植物采用组织培养的意义

3． 植物组织培养技术

4． 组织培养在园林植物育种上的作用
5． 园林植物原生质体培养与育种

第十四章 园林植物良种繁育
1．园林植物良种繁育的意义和任务
2．园林植物品种退化及其防止
3．良种繁育的措施和方法

第十五章 园林育种中的田间试验技术

1． 田间试验的意义和设计原则
2． 常用的田间试验设计方法

三． 课程教学的基本要求

本课程以课堂教学为主，课外阅读为辅。通过课堂讲授、课堂讨论等教学环节重点培养学生的自学能力、捕捉新知识和新信息的能力以及分析问题和解决问题的能力。

（一） 课堂讲授

采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。课堂讲授的主要任务是引导学生学会自学。适当插播实验教学录象片。开展电子教案、CAI课件的研制、引进和应用，研制多媒体教学系统。

（二） 教学辅助资料

以《园林植物遗传育种学》和《观赏植物遗传学》为主要参考书。

（三） 实习环节

以目前学校已有的生物技术实验室为主要实习地点，辅之以周边研究所和高校的教学和研究资源，带领学生通过参观了解与生物技术有关的实验设备和操作知识，了解现代生物技术发展概况及其在观赏园艺上应用的现状。